Julia Wesołowska

Udział w grantach i projektach badawczych:

• Rodzina jako źródło wiedzy o historycznym Poznaniu 1830-1930 – projekt badawczy finansowany przez Ministerstwo Nauki i Edukacji (NdS/529068/2021/2021), jako wykonawczyni, 2022-2024.
• Archiwum Kobiet: kontynuacja – projekt badawczy NPRH (0143/NPRH6/H11/85/2018), jako wykonawczyni, 2018-2023.
• Kwerenda źródłowa w Archiwum Ludwika Puget-Puszeta i rodziny Puszetów, minigrant na realizację projektu badawczego na Wydziale Historii UAM, jako autorka, 2021.

Udział w projektach popularnonaukowych:

• „Zerwać czerwony sztandar. Poznański Czerwiec 1956” – projekt popularyzacyjny dofinansowany w ramach programu dotacyjnego „Patriotyzm Jutra. Wielkie Rocznice” (MHP/PJWR/II/2026/103), jako współorganizatorka, 2026
• Wielkopolanie w podróży – projekt popularyzacyjny dofinansowany w ramach programu dotacyjnego „Patriotyzm Jutra” (MHP/PJ/XVI/2024/963), jako współorganizatorka, 2024.

Nagrody:

• Nagroda Oddziału Polskiej Akademii Nauk w Poznaniu w konkursie na najlepszą oryginalną pracę twórczą doktoranta w obszarze nauk humanistycznych i społecznych, za książkę Zakładniczki. Zgoda i opór wobec wzorców i norm Szkoły Domowej Pracy Kobiet Jadwigi Zamoyskiej (1882-1914), 2023.
• Nagroda im. prof. Stanisława Nawrockiego dla archiwistów województwa wielkopolskiego w kategorii młodego archiwisty, 2021.
• Nagroda Naczelnego Dyrektora Archiwów Państwowych za wdrażanie nowoczesnych metod w pracy archiwalnej, 2018.

Dodatkowe miejsce zatrudnienia:

Archiwum Państwowe w Poznaniu, na stanowisku: kierowniczka oddziału popularyzacji zasobu archiwalnego

Książki:

• Zakładniczki. Zgoda i opór wobec wzorców i norm Szkoły Domowej Pracy Kobiet Jadwigi Zamoyskiej (1882–1914), Poznań 2023;

Prace zbiorowe:

1. Odbudowa miasta Poznania. Wybór źródeł. T. 1 1945-1946, red. C. Barszczewska J. Wesołowska, Poznań 2022;
2. Odbudowa miasta Poznania. Wybór źródeł. T. 2 1947-1955, red. C. Barszczewska J. Wesołowska, Poznań 2022;
3. Indicators of Usefulness of Correspondence as Source in Historical Study: The Case of the Collection of Letters of Students and Alumnae of the School of Women’s Housework to Jadwiga Zamoyska (1898-1923) [w:] At the Source of Dailiness. Interpreting the Traces of History of Everyday Life, red. Violetta Julkowska, Poznań 2021;
4. Projekt nowoczesnej Polki? Model wychowania i jego adaptacja w Szkole Domowej Pracy Kobiet Jadwigi Zamoyskiej, [w:] Educare necesse est – kobieta w społeczeństwie od średniowiecza do końca XX w. Przykłady dobrych praktyk edukacyjnych, red. Violetta Urbaniak, Warszawa 2024, s. 245-263;

Artykuły i omówienia:

1. Barszczewska, M. Kępski, A. Trzoss, J. Wesołowska, T. Wiśniewski, Miejsce metodologii historii w kształceniu i pracy młodych badaczy. Wprowadzenie do dyskusji, „Historyka. Studia Metodologiczne”, t. 54, 2024, s. 283–287;
2. Biniaś-Szkopek, J. Wesołowska, Profil uczennicy w wizji i ocenie założycielek Szkoły Domowej Pracy Kobiet, „Biuletyn Historii Wychowania”, (47), 2024, 181–197.
3. Świadectwo zamknięcia. Korespondencja Anny Moszyńskiej z zakładu dla umysłowo chorych w Pirnie (1850 r.), „Autobiografia Literatura Kultura Media”, nr 2 (15) 2020 s. 139-150;